Economische theorie is de reeks hypothesen die de verschillende aspecten van de economische realiteit proberen te modelleren en te verklaren. Economische theorie omvat micro-economie en macro-economie.
We noemen economische theorie de verzameling hypothesen, modellen, die een theoretische verklaring proberen te geven voor de gebeurtenissen die plaatsvinden in de reële economie. Deze gebeurtenissen kunnen plaatsvinden op de twee belangrijkste gebieden waarin de economie is verdeeld: macro-economie en micro-economie. Op deze manier probeert de economische theorie een verklaring te geven waarom de variabelen op elkaar inwerken, wat een reeks resultaten oplevert.
Afhankelijk van het gezichtspunt dat wordt bekeken, probeert het de reeks gerelateerde hypothesen over oorzaken en gevolgen te omvatten, evenals actie en reactie. Met andere woorden, de interactie die plaatsvindt tussen de verschillende economische agenten en het gedrag van de economische variabelen in relatie tot hen.
Macro-economische theorie en micro-economische theorie
Binnen de economische theorie kunnen we de twee gezichtspunten onderscheiden die geïntegreerd zijn. In de eerste plaats hebben we de macro-economie, om te proberen te reageren op situaties van mondiale omvang. Ten tweede is er micro-economie, die probeert te reageren op situaties van een kleinere omvang.
Vanuit macro-economisch oogpunt probeert de economische theorie de interactie te modelleren die plaatsvindt in de belangrijkste mondiale indicatoren van de economie. Dat wil zeggen, het bruto binnenlands product (bbp), werkloosheid, de wisselkoers, de betalingsbalans, evenals alle variabelen die de economie vanuit mondiaal oogpunt betreffen.
Anderzijds gaat het vanuit micro-economisch oogpunt om het modelleren van het gedrag van individuele agenten. Dat wil zeggen, de interactie die plaatsvindt tussen de economie en alle agenten zoals consumenten, bedrijven, werknemers, investeerders, evenals al die individuele agenten die met hun acties op de markten en dus in de economie interageren.
Geschiedenis van de economische theorie
De geschiedenis van de economische theorie begint met de scholen van het economisch denken. Een reeks onderzoekers die het gedrag van de economie en de invloed van agenten (individueel en globaal) daarop probeerden te modelleren. Meestal waren de eerste economische theorieën vrij eenvoudig. Deze waren gericht op basiskwesties zoals valuta, wereldhandel, de productie van goederen en het beheer van hulpbronnen in een zandbak. Met het verstrijken van de tijd werden nieuwe vakgebieden geïntroduceerd die het concept uitbreidden.
Deze velden die werden geïntroduceerd waren de evolutie van de economie en de modellering ervan van wat we nu de economische cyclus noemen. Theorieën over evenwicht, inflatie, investeringen en sparen werden ook geïntroduceerd. Al deze theorieën zijn ontworpen om de betekenis te vinden van de interacties die, zoals we in de definitie zeiden, plaatsvinden in de economie. Afhankelijk van de acties en het gedrag hiervan, variëren de resultaten. Zo werd de economische theorie geboren om deze variaties te verklaren.
Met het verstrijken van de tijd is de economische theorie een vakgebied dat niet is gestopt met ontwikkelen. In feite zijn er nieuwe studiegebieden ontstaan, zoals die van de verkiezing, die betekenis geven aan de beslissingen van economische subjecten in de besluitvorming; op zijn beurt een nieuw veld creërend dat we 'economische psychologie' noemen. Ook experimentele economie, die probeert te modelleren met behulp van nieuwe ontdekkingstools.
Dankzij economische theorie en meetinstrumenten is de economie in de loop van de tijd verbeterd, waardoor er meer instrumenten zijn ontstaan die ons niet alleen in staat stellen om de impact van onze beslissingen diepgaander te kennen, maar ook om beslissingen te nemen die op een bepaalde manier op deze manier , kunnen ze verantwoordelijker en consistenter zijn dan toen de eerste hypothesen werden geformuleerd. Reeds in de 21e eeuw heeft de economische theorie zo'n versnelde evolutie doorgemaakt dat veel gedragingen die de economie vertoont, verband houden met een specifieke economische theorie. Voorbeelden van deze instrumenten (of complementaire disciplines) zijn statistiek en econometrie.
Hoofdscholen voor economisch denken en theorieën
Afhankelijk van de problemen waarmee de economie in elke fase van de economische geschiedenis werd geconfronteerd, richtten de verschillende stromingen hun studies en het formuleren van hypothesen op deze aspecten. Zo is bijvoorbeeld de fysiocratie ontstaan. Een in Frankrijk gepromoveerde school die probeerde haar hypothesen te baseren op de problemen die het huidige systeem op dat moment veroorzaakte, gebaseerd op mercantilistische theorieën.
Elke school dacht na over de problemen waarmee de economie werd geconfronteerd, ontwikkelde denkrichtingen en formuleerde hypothesen die ten eerste een verklaring gaven voor wat er gebeurde en ten tweede een oplossing boden om de situatie op te lossen.
Onder de belangrijkste economische scholen, in chronologische volgorde, kunnen we het volgende benadrukken:
- Salamanca-school: Onder leiding van Francisco de Vitoria probeerde het een nooit eerder gezien beeld te geven van de morele problemen die zich in de samenleving voordeden.
- Mercantilistische school: Onder leiding van Jean Colbert, evenals Thomas Mun. Hij richtte zijn studies op de rijkdom van de productiefactoren. Hiertoe behoren arbeid, natuurlijke hulpbronnen en kapitaal.
- Fysiocratische school: Onder leiding van François Quesnay. Hij richtte al zijn studies op de oppositie tegen mercantilisme door de toepassing van het natuurrecht. Een school die nauw verwant is aan het liberalisme en die het concept "Laissez Faire" versterkt.
- klassieke school: Onder leiding van degenen die tegenwoordig bekend staan als de grondleggers van het kapitalisme: Adam Smith, Thomas Malthus en David Ricardo. Deze proberen de hypothesen van de fysiocratische school van Quesnay uit te breiden. Dat is de reden waarom ze het "Laissez Faire"-concept verder versterken, door de geldigheid ervan te verlenen met de invloed van de wetten van de vrije markt en van vraag en aanbod.
- marxistische school: Onder leiding, zoals de naam al doet vermoeden, door Karl Marx. Het is een denkrichting die is ontstaan als reactie op de liberale invloed van de eerder genoemde vaders van het kapitalisme. De grootste bijdrage van onder meer deze school is te vinden in de arbeidswaardetheorie, ontworpen door Marx.
- Marginistische school: Onder leiding van William Stanley Jevons, León Walras en Alfred Marshall. Hij richt zijn studie op de ontwikkeling van micro-economische theorie.
- Keynesiaanse school: Zoals de naam al doet vermoeden, werd de Keynesiaanse school, net als de marxist, opgericht door de Britse econoom John Maynard Keynes. Deze school probeerde nieuwe gezichtspunten voor de macro-economie bij te dragen door hypothesen van de marginalistische school te selecteren.
- Oostenrijkse school: Onder leiding van de econoom Ludwig von Mises, met zijn verhandeling "Human Action", maar opgericht door Carl Menger. Het is een school die zich verzet tegen het gebruik van natuurwetenschappelijke methoden voor de studie van menselijk handelen. Hiervoor zet de Oostenrijkse school in op het gebruik van deductieve logische methoden, evenals introspectie. Zo ontstaat wat bekend staat als 'methodologisch individualisme'.
- neoklassieke school: Het was een school die haar hypothese vormt door de bijdragen van de marginalistische school en de klassieke school. Het is een school die in twijfel wordt getrokken, omdat sommige onderzoekers erop wijzen dat het eigenlijk slechts een synthese is van vroegere scholen en waarvan verschillende economen deel uitmaken, waaronder Marshall.
- Monetaristische school: Onder leiding van "Chicago Boy" Milton Friedman. Het dankt zijn naam aan het feit dat deze school zich bezighield met de studie van de effecten van geld op de economie in het algemeen.