De structuralistische school is een school van economisch denken, gevormd door psychologen en sociologen in 1950. Deze staat bekend om de studie van de problemen waar bedrijven mee te maken hebben, evenals hun oorsprong. En dat allemaal vanuit pijlers als communicatie en autoriteit.
De structuralistische school is dus een school die haar studie richt op een bepaalde tak van de economische wetenschappen: de bedrijfseconomie. In die zin wordt opgemerkt dat de problemen voor bedrijven voortkomen uit vier belangrijke elementen, namelijk: communicatie, autoriteit, de gedragsstructuur en de formaliseringsstructuur.
Deze stroming beoogt dan ook de problemen van bedrijven te bestuderen op basis van de eerder aangehaalde pijlers. Als gevolg van de lage productiviteit in bedrijven aan het eind van de jaren vijftig, proberen economen en leden van de structuralistische school een antwoord te bieden op de problemen die deze lage productiviteit veroorzaakten. Dit op basis van human resources en de structuur van het bedrijf.
Met andere woorden, deze school combineert economie met psychologie en sociologie. Op deze manier probeert het antwoorden te geven met complementaire wetenschappen die relevant kunnen zijn in de studie van bedrijven.
Deze school implementeert dus technieken van de sociale wetenschappen, waarbij wordt nagegaan of er andere variabelen zijn die van invloed zijn op bedrijfsproblemen en waarmee we rekening moeten houden, en die, omdat ze de complementaire psychologische en menselijke analyse niet hebben geïntegreerd, niet a priori waren gedetecteerd .
Onder de meest prominente structuralistische auteurs valt de Duitse socioloog en econoom Max Weber op.
Kenmerken van de structuralistische school
Een van de meest opvallende kenmerken van de structuralistische school, moet het volgende worden benadrukt:
- Het is gebaseerd op de studie van de economie van het bedrijf.
- Observeer de problemen die bedrijven ervaren, en probeer de factoren te vinden die ze benadrukken.
- Voor zijn studie implementeert het, naast economie, technieken die verband houden met sociologie en psychologie. Het is dus gebaseerd op vier pijlers die moeten worden bestudeerd met technieken uit deze andere wetenschappen. Deze pijlers zijn gezag, communicatie, de gedragsstructuur en de formaliseringsstructuur.
- Op basis van deze vier pijlers probeert het een antwoord te bieden op de problemen waarmee bedrijven worden geconfronteerd, onder meer op het gebied van productiviteit, winst en motivatie van het personeel.
- De belangrijkste structuralisten baseerden hun ideeën op het werk van de meest vooraanstaande van hen, de Duitser Max Weber.
Pijlers van het structuralistische denken
Voor de ontwikkeling van structuralistische theorieën hebben de auteurs van deze stroming deze ideeën gebaseerd op vier gemeenschappelijke elementen die alle bedrijven presenteren. Elementen die dus iets te maken kunnen hebben met hun gedrag, en dus met hun successen en mislukkingen.
We hebben het dus over vier elementen, namelijk de volgende:
- Communicatie: Communicatie tussen de leden van een bedrijf bepaalt in meer of mindere mate het succes van het bedrijf.
- Gezag: Alle bedrijven hebben een structuur, die de hiërarchie aangeeft in de relaties die bestaan tussen de leden van het bedrijf. En we hebben mensen die voor anderen zorgen, dus het is een ander element om rekening mee te houden.
- Gedragsstructuur: Het is de manier waarop de personen die in het bedrijf tewerkgesteld zijn zich gedragen, evenals de manier waarop de arbeidsverdeling wordt uitgevoerd, en dit beïnvloedt de werknemers.
- Formalisatie structuur: De regels en voorschriften op grond waarvan het bedrijf zijn activiteiten ontwikkelt. Met andere woorden, het institutionele kader waarbinnen de werknemers van het bedrijf moeten leven en werken.
Zoals we kunnen zien, hebben we het over elementen die nauw verwant zijn aan gebieden zoals sociologie, gebaseerd op de studie van menselijk gedrag, evenals psychologie, die vergelijkbare kenmerken heeft, terwijl het onderzoek zich richt op de menselijke geest.
Dankzij de ontwikkelde technieken richtten de structuralisten hun studies op bureaucratie (en het effect ervan op bedrijven), en op de invloed van human resources op het succes of falen van bedrijven. Kortom, hij richtte zijn studies op het gedrag van bedrijven en bestudeerde de menselijke factor die ze presenteren.
Theorieën van de structuralistische school
Zoals elke stroming in het economisch denken, is de theorie van de structuralistische school gebaseerd op een reeks pijlers die in dit geval zijn ontwikkeld door de beroemde econoom Max Weber. Op basis van de teksten van Weber formuleerden de structuralisten veel van hun hypothesen.
Zo onderscheidt deze school zich door de studie van de invloed van de menselijke component binnen een bedrijf, gebaseerd op de eerder genoemde pijlers. In die zin wordt onderzocht hoe onder andere gezagsverhoudingen, communicatie, bureaucratie en overdaad aan regels de werking van het bedrijf beïnvloeden.
En het is dat, in een bedrijf, zoals in het leven, de mens behoeften heeft die al dan niet worden bevredigd door het bedrijf en zijn managers. Wanneer niet aan deze behoeften wordt voldaan en het management geen belangen presenteert die overeenkomen met die van zijn personeel, kunnen er conflicten ontstaan met ernstige gevolgen voor het succes of het falen van de organisatie zelf.
Op deze manier worden veel theorieën ontwikkeld die de menselijke factor als een bepalende factor in de werking van het bedrijf beschouwen, en deze in de loop van de tijd uitbreiden naar vele andere gebieden.
Meest opvallende structuralistische schoolauteurs
De bekendste auteur van de structuralistische school, of wat we de auteur bij uitstek zouden kunnen noemen, is de in Duitsland geboren econoom en socioloog Max Weber.
Door de teksten van Weber ontwikkelde de structuralistische school tal van postulaten om rekening mee te houden bij de studie van de economie.
Naast Weber is het echter handig om andere relevante namen te markeren:
- Ralph Dahrendorf.
- Chester Barnard.
- Amitai Etzioni.
- Renate Mayntz.
De structuralistische school in Latijns-Amerika
Er moeten de verschillen worden opgemerkt tussen de structuralistische school die in dit artikel wordt genoemd, en de structuralistische school die zich in Latijns-Amerika ontwikkelt, evenals in de verschillende landen die deel uitmaken van deze rijke regio.
In die zin is de structuralistische school in Latijns-Amerika die stroming die meent dat de problemen waar de Latijns-Amerikaanse regio mee te maken heeft, worden veroorzaakt door het slecht functioneren van het systeem waarin we ons ontwikkelen: het kapitalistische systeem.
Om de problemen van de regio op te lossen, zijn de structuralisten dan ook van mening dat het noodzakelijk is om hervormingen en structurele veranderingen aan te pakken die, in die zin, het goed functioneren van deze economieën mogelijk maken; in zijn kielzog de kapitalistische component elimineren en evolueren naar een nieuw model dat minder schadelijk is voor de regio.
Gezien het opkomende karakter en de verschillen met ontwikkelde economieën, zijn structuralisten van mening dat deze (Latijns-Amerikaanse) economieën stagneren door verschillende structurele problemen die, met hervormingen van hetzelfde type, moeten worden bestreden om echte ontwikkeling te bereiken die convergentie mogelijk maakt; hoewel de hervormingen ten koste gaan van de ontwikkelde economieën.
Dankzij de opkomst van deze trend werden initiatieven zoals de oprichting van ECLAC ontwikkeld. Dat wil zeggen, de Economische Commissie voor Latijns-Amerika en het Caribisch gebied, opgericht in 1948 door de Verenigde Naties.