De theorie van Piaget richt zich op de studie en interpretatie die kinderen maken van de wereld om hen heen, afhankelijk van de leeftijden die ze doormaken.
Jean Piaget (1896-1980), was een Zwitserse psycholoog, verantwoordelijk voor Piaget's theorie van cognitieve ontwikkeling, waarin hij stelde dat kinderen worden geboren met een zeer basale en eenvoudige mentale kaart van wat de wereld is. Maar dankzij het leren vormen ze, terwijl ze stadia doorlopen, hun mentale kaart over de wereld om hen heen en die van henzelf.
Piaget was zeer geïnteresseerd in de evolutie van de mens en in hoe hij als kind kennis opdoet. Dat is de reden waarom hij moeizaam onderzoek deed totdat hij erin slaagde deze theorie te onthullen die op dat moment en door de jaren heen onthullend was.
De ook wel bekend als Piaget's leertheorie heeft gediend om te weten hoe leren bij kinderen wordt verworven. Om het uit te voeren, bestudeerde en onderzocht hij groepen kinderen op scholen en in het dagelijks leven. Het is een zeer nuttige theorie voor elk vakgebied, vooral het educatieve.
Samengevat is de theorie van Piaget gebaseerd op bepaalde aspecten zoals biologische rijping en de ontwikkeling die plaatsvindt volgens de verschillende stadia en leeftijden die het kind doormaakt. Het geeft dus aan dat er bepaalde zaken zijn die een kind al dan niet zou moeten leren, rekening houdend met deze omstandigheden.
De vier stadia van cognitieve ontwikkeling van de theorie van Piaget
Dit zijn de stadia die Piagets theorie van cognitieve ontwikkeling kenmerken:
- Sensorische motor: Het is het stadium van cognitieve ontwikkeling dat zich uitstrekt vanaf de geboorte tot de leeftijd van twee jaar van het kind. Een fase van exploratie van het kind, waarin hij informatie verwerft op basis van vooral de mensen om hem heen.
- Pre-operationeel: Het is de fase die van twee jaar naar zeven gaat. In deze leerfase, waar het educatieve aspect, de relaties met vrienden, al binnenkomt, breidt het kind zijn mentale kaart uit, aangezien hij een bredere sociale kring begint te krijgen.
- Specifieke bewerkingen: Leeftijden van zeven tot elf zijn hier inbegrepen. Deze ervaringen en lessen blijven zich uitbreiden met de toevoeging van nieuwe situaties voor kinderen.
- Formele operaties: Covers van adolescentie tot volwassenheid. Het is de fase waarin de mentale kaart wordt gevormd op basis van eigen, externe ervaringen en persoonlijk leren.
Piaget was vanaf het begin duidelijk over zijn opvatting toen hij zei dat kinderen ontdekkingsreizigers waren die moesten onderzoeken en ervaren wat er om hen heen was om hun omgeving te kennen en te begrijpen.
De theorie van Piaget biedt richtlijnen voor het onderwijsveld, omdat leraren volgens haar het leren moeten faciliteren, rekening houdend met de stadia waarin elk kind zich bevindt. Het is belangrijk om het moment te evalueren waarop ze de taken en oefeningen moeten toepassen die het beste bij hun leeftijd passen.
Het belang van het ontwikkelen van groepsactiviteiten om hun gezamenlijk leren te bevorderen, wordt eveneens aanbevolen. Dat iedereen wordt gevoed en samenwerkt om zich te verdiepen in de onderwerpen die de docent presenteert.
Voor Piaget, en kortom, het belangrijkste is om te focussen op leren EN, in die zin, niet zozeer op latere resultaten. Omdat ze zullen verschijnen als rekening wordt gehouden met de verschillende fasen die hij in zijn theorie heeft gemaakt.