De onderwijssociologie is de wetenschap die de rol bestudeert die onderwijs speelt in een sociaal-culturele dimensie.
Het doel van de onderwijssociologie is inzicht te krijgen in de bijdrage van schoolleren aan de gemeenschap en vice versa, met als doel het verbeteren van menselijk gedrag.
De grondlegger van deze discipline is Emile Durkheim, een pionier van de empirische vorm van sociologie, die aspecten van het onderwijs analyseerde.
Belang van de onderwijssociologie
Individuen leven van nature in de samenleving en gewoonten spelen een fundamentele rol in ieders leren. Het is de taak van het onderwijs om de nodige instrumenten aan te reiken zodat individuen hun kennis kunnen verdiepen, maar ook samenleven volgens bepaalde normen. Dat is de reden waarom, om genderdiscriminatie, geweld, verslavingen of problemen in verband met immigratie te overwinnen, de sociologie van het onderwijs wordt ondersteund.
Vanwege het bovenstaande is het duidelijk dat leraren moeten worden opgeleid om met deze kwesties rekening te houden.
Gezien het belang van sociologie in het onderwijs is het niet vreemd te denken dat overheden hun aandacht op onderwijs richten als iets mediatisch; om te kwalificeren, corrigeren of gewoon als instrument om materialen te verspreiden die zo passen bij een bepaald belang. Daarom is het essentieel dat je op neutraal terrein blijft.
Geïnteresseerd in de onderwijssociologie
Het is van belang voor docenten, studenten, gezinnen, organisaties en de samenleving in het algemeen, omdat het vorm geeft aan het type functionele individuen dat nodig is.
Het is om deze reden dat het in sommige landen de taak heeft gekregen om uitsluitend educatieve inhoud over dit onderwerp te genereren, op undergraduate en / of graduate niveau. Dit om met deze discipline de nodige kennis te verwerven zodat deze zo bijdraagt aan het verbeteren van de integratie van individuen in de samenleving. Dat wil zeggen, de relatie onderwijs-werk.
En het is dat een leraar die kan reflecteren op zijn praktijk, de kwaliteit van het onderwijs zal verbeteren en een cel van sociale verandering zal zijn.
Voorbeelden van sociale en educatieve problemen
Enkele voorbeelden die het voorwerp uitmaken van analyse in de onderwijssociologie worden hieronder genoemd.
- De digitale kloof en de weerstand die sommige leraren leven met digital natives.
- Veranderingen in het onderwijsbeleid en de inhoud, en de effecten op het gedrag van studenten.
- Probeer educatieve inhoud af te stemmen op wat bedrijven nodig hebben als technische, wetenschappelijke of technologische kennis.
- De ontwikkeling van leermethoden die reflectie opwekken door kritisch en analytisch denken te ontwikkelen om studenten uit te nodigen tot tolerantie, geweldloosheid, vrede, cultuurbehoud; het zijn ook aspecten van de onderwijssociologie. En het is essentieel voor het creëren van gedragsnormen en het creëren van gewoonten en waarden voor individuen.